¿Qué son las Bases Curriculares?
Las Bases Curriculares son las que estableasen los Objetivos de Aprendizaje (OA) que definen el desempeño mínimos que se espera que los estudiantes logren en cada asignatura y curso,siendo estas también una guía para el profesor(a).¿Que diferencias tiene con el Marco Curricular?
El marco curricular es la que establece los parámetros generales para las bases curriculares, programas y asignaturas a lo largo de todo el periodo estudiantil.
¿Qué son los Objetivos de Aprendizaje (OA) y en qué se diferencian de los Aprendizajes Esperados (AE)? ¿A qué documento pertenece cada uno?
Los objetivos de aprendizaje es el desempeño mínimo que se espera del estudiantes diferencia de el Aprendizajes Esperados (AE) los cuales son indicadores de logro que definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser como resultado de las actividades de enseñanza y aprendizaje realizadas en el periodo escolar.
Lo que proponen las Bases Curriculares acerca del uso de TIC en el aula a
nivel transversal.
Demanda
que el dominio y el uso de estas tecnologías se promuevan de manera
integrada al trabajo que se realiza al interior de las asignaturas. Dada la importancia de la informática en el contexto actual, es necesario que,
en los primeros niveles, los estudiantes dominen las operaciones básicas (encendido
y apagado de cámaras de vídio y fotográficas, comandos de software especializados, conectar dispositivos, uso del teclado) cada vez que se
utilicen en diversas actividades y contextos.
Lo que proponen las Bases Curriculares acerca del uso de TIC en el aula en su asignatura.
TRABAJAR CON INFORMACIÓN
- Buscar, acceder y recolectar información visual y musical o tecnológica
en páginas web, cámaras fotográficas de video u otras fuentes (obras
de arte, obras musicales, planos de objetos tecnológicos).
› Seleccionar información, examinando críticamente su relevancia y calidad.
CREAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN
- Utilizar las TIC y los software disponibles como plataformas para crear,
expresarse, interpretar o reinterpretar obras u objetos tecnológicos.
- Desarrollar y presentar información mediante el uso de herramientas y
aplicaciones de imagen, audio y video, procesadores de texto, presentaciones
(powerpoint) y gráficos, entre otros.
USAR LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
- Usar software y programas específicos para aprender (mediante videos
que muestren ejemplos de habilidades motrices o estrategias en Educación
Física y Salud) y para complementar los conceptos aprendidos
en las diferentes asignaturas.
USAR LAS TIC RESPONSABLEMENTE
- Respetar y asumir consideraciones éticas en el uso de las TIC, como el
cuidado personal y el respeto por otros.
- Señalar las fuentes de donde se obtiene la información y respetar las
normas de uso y de seguridad.
¿Qué es la Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje?
Es la pauta que contiene los criterios de habilidades para buscar, seleccionar, evaluar y organizar información en entornos digitales y transformar o adaptar la información en un nuevo producto, conocimiento o desarrollar ideas nuevas. Todo esto dentro del contexto educativo amparado en la consistencia de las dimensiones y habilidades con el currículum nacional.
¿Por qué y cuando nace la Matriz de habilidades TIC para el
aprendizaje?
La Matriz de Habilidades TIC para estudiantes del siglo XXI, fue desarrollada primeramente en el año 2008. Fue utilizada para el desarrollo del Sistema de medición de competencias TIC en estudiantes, SIMCE TIC, aplicado por primera vez a nivel nacional en el mes de noviembre del año 2011.
¿Cuáles son las dimensiones y sub dimensiones que contempla la
Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje?
1. Información
1.1 Información como fuente
1.2 Información como producto
2. Comunicación efectiva y colaboración
2.1 Comunicación efectiva
2.2 Colaboración
3. Convivencia digital
3.1 Ética y autocuidado
3.2 TIC y Sociedad
4. Tecnología
4.1 Conocimientos TIC
4.2 Operar las TIC
4.3 Usar las TIC
¿Qué espera el Ministerio de Educación al crear esta Matriz de
habilidades TIC para el aprendizaje?
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